司机试用期个人总结

　　司机试用期个人总结 《司机试用期个人总结》是一篇好的范文，觉得有用就收藏了，重新整理 了一下发到这里。篇一：司机试用期工作总结 司机试用期工作总结 尊敬的各位领导： 我叫 ，于 20 年 5 月 16 日进入公司，根据公司的需要，担任办公室驾 驶员一职，现将入职以来的工作情况汇报如下： 一、出车任务： 太焦线 余天，安全行驶里程达 2500 多公里；京石武信 阳段监测出车 15 天，安全行驶里程 3400 多公里； 公司内日常出车近 20 余次，安全行驶里程 800 多公里； 二、清洗车辆及车辆保养： 爱车如己，注意保养，定期检查，及时维修。定期对汽车进行保养，保持 车身光洁。 科学驾驶，节约油料。为了节约燃油，我注重科学驾驶。行车前搞清地形 线，少跑，行车中做到不急加速，不急刹车，不超车。避免不必要 的高速行车和在高档位上的低速驾驶，充分了行车的经济性。 在保障太焦线视频的任务时，在总里程达 2500 多公里的情况下，平均 每百公里的油耗达升， 包括目前在保障京石武信阳段的监测项目，尽管在车站经 常还拉着十几个站的物品，并且在天气相当炎热，一上车就开空调的情况下，平 均每百公里的油耗控制在升以内。 三、我的泼辣女老板立足本职干好工作 做为一名汽车驾驶员，做到马达一响，集中思想，车轮一转，安全不忘， 车行万里，开好每一步。在工作中做好服务，决不让人等车，做到车在哪里人 就在那里， 行车中做到安全第一， 中速行驶不开英雄车， 不酒后驾车、 疲劳驾车、 赌气驾车，不抢超、抢会车。集中思想行驶不闲谈，按章驾驶，做到礼让三先， 牢记自己的责任，树立安全第一的思想，精心操作，谨慎驾驶，防止任何事故的 发生，安全行车。行车中若遇情况不明、雨雪雾天气视线不清以及交通交叉 口、弯道、险道和繁华段时，减速缓慢通行，避免事故发生。 四、加强团结 服从管理 在部门领导和同事的耐心指导下，使我在较短的时间内适应了公司的工作 。在工作中，我严格要求自己，认真及时做好领导布置的每一项任务，同时 主 动为领导分忧；遇到不懂的问题虚惊向同事学习请教，不断提高充实自己， 为公司做了更大的贡献。在今后的工作中，我一定做好自己的本职工作，不 领导对我的期望。 五、加强业务技能学习 平时认真学习《道交通管理条例》和车辆使用及维修知识，不断充实自 己，在驾驶中严格遵守条例。不发生违反法规的现象。 六、不断增强服务意识 专题平时能够保持车辆整洁、卫生、干净，让每一位乘车者都有 一种舒适感和亲切感，按章办事，搞好服务，随叫随到。 七、工作中存在问题 回想工作情况，找差距、比贡献，工作中还存在着这样或那样的缺点，如 各种学习还不够好，服务质量还不是很高，还有待进一步提高。再有就 是自己平时说话有时不太注意措辞，敬请大家谅解并能及时给我。 八、脚踏实地，继续做好今后的各项工作 回顾本阶段的工作，尽管取得了一点成绩，但与领导的要求相比，与其他 先进同志相比仍有较大差距。今后，我将更加严格要求自己，发扬成绩，弥补不 足，全心全意完成好每一项工作任务，在确保行车安全、加强节约、注意防盗的 基础上，进一步做到热情服务、礼貌待人，文明行车。在领导的关心和支持下， 在同志们的帮助下，相信通过不懈的努力，我的工作一定能够再上新台阶。 篇二：司机试用期工作小结 司机试用期工作小结 -总结 本人从***年 11 月进入上班以来任驾驶员一职，范文写作在各位的正确领 导下，在各位同事的热情和大力支持下，立足本职，努力、勤奋工作， 。在这三 个月的工作中能够自觉遵守各项交通法规和的规章制度， 在领导需要时不论早晚 或节假日随叫随到，不计报酬从无怨言，较好的完成了领导所交付的一切任务， 得到了领导的肯定。在今后的工作中，我会认真学习知识，不断提高驾驶技能。 在本上， 按照单位领导的安排和要求准时地完成各项出车任务，努力做好自己的 本职工作， 《》()。平时做到严格遵守各项规章制度，坚守工作岗位，不迟到， 不早退，不误事，不无故缺勤，随叫随到，服从调度，指挥，自觉单位 和形象。交通***指挥，不酒后开车，驾驶、礼让三先，确保今后安全行车 无事故。 为公司利益着想， 在日常的行车、 保养方面为节能降耗多作积极的工作。 认真保养车辆，经常保持车辆的完好与整洁，认真“三检”、“一保”制度，努 力做到了“三清”、“漏”为原则而达到励行的目的。使车辆性能保持最佳 状态，随时听后安排调遣。以上是我的工作和今后的工作态度，请领导们审查核 实 〔司机试用期工作小结〕随文赠言： 【受惠的人，必须把那常藏心底， 但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】 篇三：司机试用期工作总结 试用期工作总结 三个月来，工作上勤勤恳恳、，在作风上艰苦朴素、求真务实， 并结合岗位实际，树立为领导服务、为学校服务的思想，较好地完成了领导交给 自己的各项工作任务，同时能积极参加学校组织的各项活动，努力学习，不断提 高自身素质。现将主要情况汇报如下 一、在思想上积极要求进步，范文 TOP100 时刻牢记岗位职责，明白自己所 肩负的责任，在工作中能起到模范带头作用，同时认真学习相关业务知识，不断 提高自己的理论水平和综合素质。 二、在工作作风上，树立了敬业踏实、勤奋上进的工作作风，在具体工作 中，一是严格遵守单位规章制度，用单位规章制度来规范好自己的行为，开展好 与，认真查摆不足，制定改进措施。二是在工作中勤勤恳恳，任劳 任怨，扎扎实实地为学院为领导服务。三是讲团结，在工作中讲求团队，注 重同事之间的团结，大事讲原则，小事讲风格。四是在工作中注重解放思想，实 事求是，不断探索创新，积极实践，不因循守旧、安于现状，努力克服不思进取， 无过便是功的思想。在生活中，自己始终能够保持和发扬艰苦奋斗的优良传统， 简洁朴实，自觉抵制各种不正之风。 三、做为一名驾驶员，平时注意车辆的维修和保养，能做到不开故障车、 带病车，常检查、早发现、早处理，即节约了时间 又节约了维修费用。平时对车内卫生做到，勤清洗勤打扫，保持车辆的清 洁与安全。做到随叫随走，绝不耽误任何工作。让领导和同志们有一个愉快的心 情放心乘车，受到了领导和同志们的好评和欢迎。 四、做干好本职工作的同时，认真完成了领导及办公室安排的各项工作任 务， 最全面的范文参考写作网站协助司机班做好其他日常事务，本人也会利用自 已所长积极帮助同事解决问题，排除故障，为同事分忧解难，对此，我认为是同 事们对我莫大的鼓舞与鞭策，在以后的工作中，我将一如既往，热心服务，不求 回报。 五、遵守单位考勤制度，做到不迟到不早退，出满勤、干满点。遇到加班 也积极配合领导和其他科室加班。 六、配合其它部门协调配合。工作经历让我明的了一个道理只有完美的团 队，没有完美的个人。所以我非常注重与其它部门的协调配合，这种团队， 不仅为学校营造和谐氛围奠定了基础，同时也为学校发展注入了活力。 七、做节能减耗的排头兵。作为一名司机，除了学校用车外，还积极 参加各项义务劳动。为降低用车成本，在日常的行车、保养方面为节能降耗作了 积极的工作，领导们无不对此交口称赞。 八、做到安全行车。本人自参加工作以来能够自觉遵守各项交通法规和单 位的规章制度，从未出现一次违规违纪行为。自己作为一名汽车驾驶员，努力做 到马达一响，集中思想，车轮一转， 注 意安全，车行万里，开好每一步，宁停三分不超一秒，十分把握七分开， 留下三分防意外。 平时总有一种责任感和安全感，在工作中始终保持一个的 头脑，在工作要求正常需要时不论何时何地随叫随到，不计报酬从无怨言。不酒 后开车，文明驾驶、礼让三先分确保了全年安全行车无事故。 总之，我能在上、思想上、行动上与学院工作保持一致，认真贯彻执 行党的线、方针、政策。团结同志，宽以待人，认认真真学习，踏踏实实工作， 使所从事的工作一年一个台阶，不断向前发展，取得了一定的成绩。但我深知， 取得的一点成绩，是在校领导的正确领导下，在老同志的精心指导下，在同志们 的帮助下取得的，我只是做了我应该做的事。在今后的工作中，我将更加勤奋的 工作，刻苦的学习，进一步加大工作力度，改进工作方法，努力提高文化素质和 各种工作技能， 为学校的发展贡献自己的微薄之力，在平凡的工作岗位做出不平 凡的业绩。 二〇一二年十月二十五日 《司机试用期个人总结》是篇好范文参考，涉及到工作、领导、自己、行 车、做到、安全、服务、思想等范文相关内容，觉得好就请收藏下。 20 —2 019 学 年度 第一学 期生物 教研组 工作 计划 指 导思想 以 新一轮 课程改 革为抓 手，更 育 ， 积极推 进教学 。 努力实 现教学 创新， 教 学和学 习方式 ，提高 课堂教 学效益 ，促进 学校的 内涵性 发展。 同时， 以新课 程 为指导 ，在全 面实施 新课程 过程中 ，加大 教研、 教改力 度，深 化教学 方法和 学习方 式的研 究。正 确处 理与 发展、 创新与 质量的 关系， 积极探 索符合 新课程 的 生物教 学自如 化教学 方法和 自主化 学习方 式。 主 要工作 一 、教研 组建设 方面： 1、 深入学 习课改 理论， 积极实 施课改 实践。 、 以七年 级 材为“ 切入点 ”，强 化理论 学习和 教学实 践。 、 充分发 挥教研 组的作 用，把 先进理 念学习 和教学 实践有 机的结 合起来 ，做到 以学促 研，以 研促教 ，真正 实现教 学质量 的全面 提升。 2、 强化教 学过程 管理， 转变学 生的学 习方式 ，提高 课堂效 益，规 范教学 常规管 理，抓 好“五 关”。 （1 ）备课 关。要 求教龄 五年以 下的教 师备详 案，提 倡其他 教师备 详案。 要求教 师的教 案能体 现课改 。 （2 ）上课 关。 （3 ）作业 关。首 先要控 制学生 作业的 量，本 着切实 减轻学 生负担 的 ，要在 作业批 改上狠 下工夫 。 （4 ）考试 关。以 确保给 学生一 个 、公平 的评价 。 （5 ）质量 关。 3、 加强教 研组凝 聚力， 培养组 内老师 的团结 合作精 神，做 好 师带教 工作。 二 、常规 教学方 面： 1 加 强教研 组建设 。兴教 研之风 ，树教 研氛围 。特别 要把起 始年级 材 的教研 活动作 为工作 的重点 。 2、 教研组 要加强 集体备 课,共 同分析 教材,研 究教法 ,探讨 疑难问 题,由备 课组长 牵头每 周集体 备课一 次，定 时间定 内容， 对下一 阶段教 学做到 有的放 矢，把 握重点 突破难 点. 3、 教研组 活动要 有计划 、有措 施、有 内容， 在实效 上下工 夫，要 认真落 实好组 内的公 开课教 学。 4、 积极开 展听评 课活动 ，每位 教师听 课不少 于 20 节，青 年教师 不少于 4 0 节， 兴“听 课，评 课”之 风，大 力提倡 组内， 校内听 随堂课 。 5、 进一步 制作、 完善教 研组主 页，加 强与兄 弟学校 的交流 。 我 们将继 续本着 团结一 致，勤 沟通， 勤研究 ，重探 索，重 实效的 原则， 在总结 上一学 年经验 教训的 前提下 ，出色 地完成 各项任 务。 校 内公开 课活动 计划表 日 期周次 星期节 次开课 人员拟 开课内 容 10 月 127 四 2 王 志忠生 物圈 10 月 137 五 4 赵 夕珍动 物的行 为 12 月 114 五 4 赵 夕珍生 态系统 的调节 12 月 2818 四 4 朱 光祥动 物的生 殖 镇 江新区 大港中 学生物 教研组 xx- 9 20X X 下学 期生物 教研组 工作计 划范文 20X X 年秋 季生物 教研组 工作计 划 化 学生物 教研组 的工作 计划 生 物教研 组工作 计划 下 学期生 物教研 组工作 计划 年 下学期 生物教 研组工 作计划 20X X 年化 学生物 教研组 计划 20X X 年化 学生物 教研组 计划 中 学生物 教研组 工作计 划 第 一学期 生物教 研组工 作计划 20 —2 019 学 年度 第二学 期高中 英语教 研组 工作计 划 — 学 年度第 二学期 高中英 语教研 组工作 计划 一 ．指导 思想： 本 学期， 我组将 进一步 确立以 人为本 的教育 教学理 论，把 课程改 革作为 教学研 究的中 心工作 ，深入 学习和 研究新 课程标 准，积 极、稳 妥地实 施和推 进中学 英语课 程 。以新 课程理 念指导 教研工 作，加 强课程 ， 紧紧地 围绕新 课程实 施过程 出现的 问题， 寻求解 决问题 的方 法和途径 。加强 课题研 究，积 极支持 和开展 校本研 究，提 高教研 质量， 提升教 师的研 究水平 和研究 能力。 加强教 学常规 建设和 师资队 伍建设 ，进一 步提升 我校英 语教师 的英语 教研、 教学水 平和教 学质量 ，为我 校争创 “三星 ”级高 中而发 挥我组 的力量 。 二 ．主要 工作及 活动： 1． 加强理 论学习 ，推进 新课程 。 组 织本组 教师学 习《普 通高中 英语课 程标准 》及课 标解度 ，积极 实践高 中英语 教 材，组 织全组 教师进 一步学 习、熟 悉 材的体 系和特 点，探 索 材的教 学模式 ，组织 好 材的研 究课活 动，为 全组教 师提供 交流、 学习的 平台和 机会。 2． 加强课 堂教学 常规， 提高课 堂教学 效率。 强 化落实 教学常 规和“ 礼嘉中 学课堂 教学十 项要求 ”。做 好集体 备课和 二备以 及反思 工作。 在认真 钻研教 材的基 础上， 抓好上 课、课 后作业 、 、评价 等环节 ，从而 有效地 提高课 堂教学 效率。 加强教 学方法 、手段 和策略 的研究 ，引导 教师改 进教学 方法的 同时， 引导学 生改 进学习方 法和学 习策略 。 3． 加强课 题研究 ，提升 教科研 研究水 平；加 强师资 队伍建 设，提 升教师 的教学 能力。 组 织教师 有效开 展本组 的和全 校的课 题研究 工作做 到有计 划、有 研究、 有活动 、有总 结，并 在此基 础上撰 写教育 教学论 文，并 向报刊 和 年会投 稿。 制 订好本 组本学 期的校 公开课 、示范 课、汇 报课计 划，并 组织好 听课、 评课等 工作。 三 ．具体 安排： 二 月份： 制订好 教研组 工作计 划、课 题组工 作计划 和本学 期公开 课名单 。 三 月份：1 、组织 理论学 习。 2、 高一英 语教学 研讨活 动。 3、 组织好 高三第 一次模 考、阅 卷、评 卷和总 结等工 作。 四 月份：1 、组织 好高三 英语口 语测试 。 2、 高三英 语复习 研讨会 。 五 月份：1 、组织 好高三 第二次 模考、 阅卷、 评卷和 总结等 工作。 2、 协助开 展好我 校的区 级公开 课。 六 月份：1 、组织 好高考 的复习 迎考工 作。 2、 收集课 题活动 材料。 20 19 学 年春季 学期小 学语 文组教 研计划 一 、指导 思想 坚 持以《 基础教 育课程 纲 要》为 指导， 认真学 习贯彻 课程改 革 ，以贯 彻实施 基础教 育课程 为 核心， 以研究 课堂教 学为重 点，以 促进教 师队伍 建设为 根本， 以提高 教学质 量为目 标，全 面实施 素质教 育。 本 学期教 研组重 点加强 对教师 评课的 指导， 使教师 的评课 规范化 ，系统 化，定 期举行 主题教 学沙龙 和“会 诊式行 动研究 ”，促 进 师的成 长，加 快我镇 小学语 文教师 队伍成 长速度 和小学 语文教 育质量 的全面 提高。 结合区 里的活 动安排 ，开展 各项有 意义的 学生活 动，培 养提 高学生的 语文素 养，调 动 学生的 内在学 习动机 。 二 、工作 目标 1、 以课改 为中心 ，组织 教师学 习语文 课程标 准，转 变教学 观念， 深入课 堂教学 研究， 激发学 生主动 探究意 识，培 养学生 创新精 神和实 践能力 ，努力 提高学 生语文 素养。 2、 进一步 加强语 文教师 队伍建 设，让 “语文 研究小 组”， 充分发 挥学科 带头人 、 教师的 示范作 用，重 视团队 合作智 慧、力 量。开 展“师 徒结对 ”活动 ，以老 带新， 不断提 高教师 的业务 素质。 3、 组织教 师开展 切实有 效的说 课沙龙 、评课 沙龙， 提高教 师说课 能力， 和评课 能力， 能够结 合主题 教研活 动，对 典型课 例进行 互动研 讨，开 展教例 赏析活 动。 4、 加强教 研组集 体备课 ，每周 以段为 单位组 织一次 集体备 课，分 析教材 ，赏析 重点课 文，进 行文本 细读， 交流教 学 。让备 课不再 是走场 ，形式 主义， 而是真 真实实 为提高 课堂效 率服务 ，提高 教师的 素质服 务。 5、 根据上 学期制 定的语 文常规 活动计 划，开 展形式 多样的 学习竞 赛活动 、过关 活动， 激发学 生学习 语文的 兴趣， 在自主 活动中 提高学 生的综 合实践 能力， 促进个 性和谐 发展。 6、 加强 学习质 量调查 、检测 工作， 及时分 析，寻 找得失 ，确保 完成各 项教学 指标。 三 、主要 工作及 具体措 施 （ 一）骨 干教师 示范、 把关， 当好“ 领头羊 ”。 1、 本学期 ，语文 研究小 组 继续充 分发挥 学科带 头人、 教 师的示 范作用 ，重视 团队合 作智慧 、力量 。教研 组将围 绕“探 索实效 性语文 课堂教 学模式 ”这个 主题， 深入开 展精读 课文教 学有效 性研讨 活动。 低段（ 1-2 年 级）则 继续进 行识字 教学的 有效性 的探讨 。分层 、有 序地开展 教研活 动，使 教研活 动更成 熟、有 效，切 实提高 我校语 文老师 的专业 水平。 2、 开展“ 师徒结 对”活 动，以 老带新 ，不断 提高教 师的业 务素质 。 （ 二）年 轻教师 取经、 学习， 争取出 成绩。 1、 为了提 高教学 质量， 促成新 教师迅 速成长 ，1—5 年教龄 师 每一学 期上 1 堂模仿 课和一 堂校内 研讨课 。上模 仿课的 内容可 以通过 观看名 师的关 盘、视 频或者 教学实 录等途 径，根 据个人 教学需 要，有 选择性 地进行 局部模 仿，从 而使新 教师形 成个人 的教学 风格 。 20 19 年 高二历 史第二 学期 教学工 作计划 范文 1 一 、指导 思想 高 二的历 史教学 任务是 要使学 生在历 史知识 、历史 学科能 力和思 想品德 、情感 、态度 、价值 观各方 面得到 全面培 养锻炼 和发展 ，为高 三年级 的文科 历史教 学打下 良好的 基础， 为高校 输送有 学习潜 能和发 展前途 的合格 高中毕 业生打 下良好 基础。 高 考的文 科综合 能力测 试更加 强调考 生对文 科各学 科整体 知识的 把握、 综合分 析问题 的思维 能力、 为解决 问题而 迁移知 识运用 知识的 能力。 教师在 教学中 要体现 多学科 、多层 次、多 角度分 析解决 问题的 通识教 育 。教师 要认真 学习和 研究教 材 ,转变 教学观 念，紧 跟高考 形 势的发展 ，研究 考试的 变化， 力争使 高二的 教学向 高三教 学的要 求靠拢 。 按 照《教 学大纲 》和《 考试说 明》的 要求， 认真完 成高二 阶段的 单科复 习工作 。 学科教 学为主 ，落实 基础知 识要到 位，适 当兼顾 史地政 三个学 科的综 合要求 ，培养 提高学 生学科 内综合 的能力 。从学 生的实 际出发 ，落实 基础， 提高学 科思维 能力和 辩证唯 物主义 、历史 唯物 主义的理 论水平 。 二 、教学 依据和 教材使 用 全 班共 40 人，其 中男生 15 人 ，女生 2 5 人。 学生的 数学基 础较一 般，多 数学生 能掌握 所学内 容，少 部分学 生由于 反映要 慢一些 ，学习 方法死 板，没 有人进 行 ，加之 缺乏学 习的主 动性， 不能掌 握学习 的内容 。能跟 上课的 学生， 课上活 泼，发 言积极 ，上课 专心听 讲，完 成 作业认真 ，学习 比较积 极主动 ，课后 也很自 觉，当 然与家 长的监 督分不 开。部 分学生 解答问 题的能 力较强 ，不管 遇到什 么题， 只要读 了两次 ，就能 找到方 法，有 的方法 还相当 的简捷 。有的 学生只 能接受 老师教 给的方 法，稍 有一点 变动的 问题就 处理不 了。个 别学生 是老师 怎么教 也 不会。 二 、教材 分析 本 册的教 学内容： （1） 混合运 算和应 用题； （ 2）整 数和整 数四则 运算； （ 3）量 的计量； （4） 小数的 意义和 性质； （ 5）小 数的加 法和减 法； （6 ）平行 四边形 和梯形 本 册的重 点：混 合运算 和应用 题是本 册的一 个重点 ，这一 册进一 步学习 三步式 题的混 合运算 顺序， 学习使 用小括 号，继 续学习 解答两 步应用 题的学 习，进 一步学 习解答 比较容 易的三 步应用 题，使 学生进 一步理 解和掌 握复杂 的数量 关系， 提高学 生运用 所学知 识解决 得意的 实际 问题的能 力，并 继续培 养学生 检验应 用题的 解答的 技巧和 习惯。 第二单 元整数 和整数 的四则 运算， 是在前 三年半 所学的 有关内 容的基 础上， 进行复 习、概 括，整 理和提 高。先 把整数 的认数 范围扩 展到千 亿位， 总结十 进制计 数法， 然后对 整数四 则运算 的意义 ，运算 定律加 以概括 总 结，这样 就为学 习小数 ，分数 打下较 好的基 础。第 四单元 量的计 量是在 前面已 学的基 础上把 所学的 计量单 位加于 系统整 理，一 方面使 学生所 学的知 识更加 巩固， 一方面 使学生 为学习 把单名 数或复 名数改 写成用 小数表 示的单 名数做 好准备 。 三 、教学 目标 （ 一）知 识与技 能： 1、 使学生 认识自 然数和 整数， 掌握十 进制计 数法， 会根据 数级正 确地读 、写含 有 的多位 数。 2、 使学生 理解整 数四则 运算的 意义， 掌握加 法与减 法、乘 法与除 法之间 的关系 。 ③ 提出教 学任务 ：在全 面发展 体能的 基础上 ，进一 步发展 灵敏、 力量， 速度和 有氧耐 力，武 德的培 养；引 导学生 学会合 理掌握 与 讨论的 时间， 了解实 现目标 时可能 遇到的 困难。 在不断 体验进 步和成 功的过 程中， 表现出 适宜的 自信心 ，形成 勇于克 服困难 积极向 上，乐 观开 朗的优良 品质； 认识现 代社会 所必需 的合作 和竞争 意识， 在武术 学习过 程中学 会尊重 和关心 他人， 将自身 健康与 社会需 要相， 表现出 良好的 体育道 德品质 ，结合 本身项 目去了 解一些 武术名 人并能 对他们 进行简 单的评 价；加 强研究 性的学 习，去 讨论与 研究技 能的实 用性， 加强同 学 之间的讨 论交流 的环节 。 （3 ）教学 目标： ① 总体目 标：建 立“健 康第一 ”的理 念，培 养学生 的健康 意识和 体魄， 在必修 田径教 学的基 础上进 一步激 发学生 学习“ 初级长 拳”、 “剑” 的兴趣 ，培养 学生的 终身体 育意识 ，以学 生身心 健康发 展为中 心，重 视学生 主体地 位的同 时关注 学生的 个体差 异与不 同需求 ，确保 每一 个学生都 受益， 以及多 样性和 选择性 的教学 ， 结合学 校的实 际情况 ，设计 本教学 工作计 划，以 满足学 生选项 学生的 需求， 加深学 生的运 动体验 和理解 ， 学生在 高一年 田径必 修基础 上再加 上“长 拳”来 引导男 女生学 习体育 模块的 积极性 ，再结 合高二 年的 “剑” 选项课 的学 习中修满 2 学分 。加强 学习“ 长拳” 以及“ 剑”的 基本套 ，提 升学习 的的兴 趣，提 升学生 本身的 素质， 特别是 武德的 培养。 ② 具体目 标： 运 动参与 ：a 养成 良好的 练武的 锻 惯。b 根据科 学锻炼 的原则 ，制定 并实施 个人锻 炼计划 。c 学 会评价 体育锻 炼效果 的主要 方法。 运 动技能 ：a 认识 武术运 动项目 的价值 ，并关 注国内 外重大 体赛事 。b 有 目的的 提高技 术战术 水平， 并进一 步加强 技、战 术的运 用能力 。c 学 习并掌 握社会 条件下 活动的 技能与 方法， 并掌握 运动创 伤时和 紧急情 况下的 简易处 理方法 。 身 体健康 ：a 能通 过多种 途径发 展肌肉 力量和 耐力。 b 了解 一些疾 病等有 关知识 ，并理 解身体 健康在 学习、 生活中 和重要 意义。 c 形成 良好的 生活方 式与健 康行为 。 心 理健康 ：a 自觉 通过体 育活动 改 理状态 ，并努 力获得 成功感 。b 在 武术练 习活动 中表现 出调节 情绪的 意愿与 行为。 c 在具 有实用 技能练 习中体 验到战 胜困难 带来喜 悦。 社 会适应 ：a 在学 习活动 中表现 出良好 的体育 与 合作创 新 。b 具 有通过 各种途 径获取 体育与 健康方 面知识 和方法 的能力 。 （4 ）教学 措施： 采 用教师 示范与 ， 学生讨 论，练 习，教 师评价 ，再进 行个别 指导， 后进行 学生练 习，最 后进行 展示与 学生的 综合评 价相结 合的方 式方法 ，培养 学生的 良好的 学习习 惯、学 习方法 更好地 完成教 学任务 ，达到 教学目 标；实 行培优 扶中辅 差， ，采 用学习 小组的 建立， 加强学 习 小组的相 互学习 、相互 讨论、 相互研 究的功 能，提 升学习 的效率 ；加强 多边学 科的整 合，特 别是加 强心理 健康的 教育， 加强运 动力学 、运动 医学等 进行学 习，以 提升学 生的运 动 意 识与能 力。 二 、教学 研究的 计划 （1 ）课题 研究： 加强校 本课程 “剑” 、“平 山初级 长拳” 的开发 与教学 ；做好 “趣味 奥运会 进入校 园”课 题的开 题准备 。做为 “青春 期健康 教育进 入校园 ”课题 组的成 员，协 助课题 组进行 研究， 开展活 动。 （2 ）校本 教研： 加强校 本课程 的开发 ，加强 体育备 课组的 教研能 力，做 为备课 组长的 我与其 他老师 加强讨 论校本 的研究 与开发 ，本次 校本开 发重点 放在“ 剑”、 “初级 长拳” 、“花 样篮球 ”三个 项目上 ，有所 侧重。 （3 ）论文 撰写： 结合课 题研究 的内容 进行撰 写。 （4 ）校际 、教研 组、备 课组教 研活动 ：做为 晋江市 兼职中 学体育 教研员 及校际 组 ，积极 参加校 际组开 展的各 项活动 ，加强 提升在 校际组 的教研 水平， 做好兼 职教研 员的本 职工作 ，协助 教研员 开展教 研活动 ；积极 参加教 研组的 各项活 动，提 升教研 水平； 做为备 课组长 的 我，我计 划是积 极组织 本组老 师一起 提高高 中的课 改力度 与水平 ，集中 老师的 备课时 间与讨 论在备 课过程 中出现 的一系 列问题 ，针对 选项会 出现的 问题进 行沟通 ，加强 学习过 程的评 价，协 调选项 内容的 评价标 准及认 证过程 。 高 二下学 期语文 备课组 工作计 划 高 二下学 期化学 教学计 划 高 二下学 期语文 教学工 作计划 关 于高二 下学期 班主任 工作计 划范文 20X X 学年 高二下 学期班 主任工 作计划 范文 20X X 高二 下学期 班主任 工作计 划 高 二下学 期工作 计划范 文 20X X 年高 二下学 期地理 教学计 划 高 二下学 期物理 教学计 划 2 高 二下学 期语文 教学计 划 生积极性 ，要求 作业在 课堂上 完成， 并及时 反馈。 4. 做好后 进生的 工 作，实 施“课 内补课 ”的方 法，组 织互帮 互学。 5. 培养学 生的分 析、比 较和综 合能力 。 6. 培养学 生的抽 象、概 括能力 。 7. 培养学 生的迁 移类推 能力。 8. 培养学 生思维 的灵活 性。 五 、课时 安排 四 年级下 学期数 学教学 安排了 7 2 课时 的教学 内容。 各部分 教学内 容教学 课时大 致安排 一 、混合 运算和 应用题 （11 课 时） 1、 混合运 算 2 课 时 2、 两、三 步计算 的应用 题 8 课 时 3、 整理和 复习 1 课时 二 、整数 和整数 四则运 算（18 课时） 1、 十进制 计数法 2 课时 2、 加法的 意义和 运算定 律 3 课 时 3、 减法的 意义和 运算定 律 3 课 时 4、 乘法的 意义和 运算定 律 4 课 时 5、 除法的 意义 4 课时 6、 整理和 复习 2 课时 三 、量的 计量（6 课时） 1、 常用的 计量单 位 2 课 时 2、 名数的 改写 4 课时 四 、小数 的意义 和性质 （17 课 时） 1、 小数的 意义和 读写法 2 课时 2、 小数的 性质和 小数的 大小比 较 3 课 时 3、 小数点 移 动引起 小数大 小的变 化 4 课 时 4、 小数和 复名数 3 课时 5、 求一个 小数的 近似数 2 课时 6、 整理和 复习 2 课时 五 、小数 的加法 和减法 （3 课时 ） 小 管家 1 课时 六 、三角 形、平 行四边 形和梯 形（10 课时） 1、 角的度 量 1 课 时 2、 垂直和 平行 2 课时 3、 三角形 2 课时 4、 平行四 边形和 梯形 3 课时 5、 整理和 复习 2 课时 七 、总复 习（6 课 时） 年 2 月 26 日 向纵深发 展。 6、 做好论 文的撰 写、参 评工作 。 活 动安排 ： 二 月份： 课例展 示交流 。王钧 、李汪 俊、罗 建上研 究课； 课题成 员进行 子课题 研究交 流。 三 月份： 课例展 示交流。 （姚爱 祥）组 织课题 学习， 程中华 、戴辉 文、孙 小娟上 研究课 ；课题 进 行子课 题研究 交流。 四 月份： 课例展 示交流。 （姚爱 祥）组 织课题 学习， 波 、曹辉 、钱芸 上研究 课；课 题 进行子 课题研 究交流 。 五 月份： 课题研 究小结 2、 组织年 轻教师 开展会 诊式课 堂教学 诊断活 动、同 课异构 活动、 同构异 教活动 ，有效 ，切实 提高我 校年轻 语文老 师的专 业水平 ，获得 快速成 长。 3、 选拔教 龄 2— —3 年 师 参加区 教研室 组织的 区新生 代课堂 教学比 赛，并 做好指 导、培 训工作 。 （ 三）教 研形式 稳中有 变，踏 实而生 动。 1、 继续组 织两周 一次的 专题学 习沙龙 和互动 式评课 沙龙， 结合教 研活动 的主题 组织好 教师学 习、交 流。听 展示课 的教师 对听课 内容进 行精心 、系统 的评点 ，写成 评课稿 ，在两 周一次 的互动 式教学 研讨沙 龙中进 行交流 、探讨 。与往 年不同 的是， 在 互动评 课活动 开展同 时 ，不影响 正常教 学，本 学期安 排 8 次 集体评 课活动 ，其他 评课通 过 qq 群来交 流、研 讨。